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《通知》提出四项主要任务：一是系统摸排近年来社会事务进校园情况，制定准入标准，加强问题整改。二是建立社会事务进校园审批报备制度，严控省、市、县三级社会事务进校园总量，建立白名单并向社会公布。三是对社会事务进校园的具体方案进行审核，可根据工作实际进行整合，严控活动范围和时长，提升进校园活动质量。四是通过监测、核查、通报等方式，常态化规范社会事务进校园工作。
去年9月，《教师教育研究》期刊发布《教师减负政策执行效果研究》论文，探讨中小学教师减负的成效与难点，该论文通过对S市2210位中小学教师进行实证调查发现，要实现教师减负政策的过程公平欧洲杯押注app官网，需进一步维护教师专业人员的职业属性，对沉疴难治的非教学负担开展专项整治，学校要对不同类型教师给予个性化帮扶，从而优化减负政策执行效果。
上述论文指出欧洲杯押注app官网，各省、市自上而下发布了相应的减负清单。可以说欧洲杯押注app官网，教师减负的内容与目标明确、框架清晰、措施可行。然而，尽管行政部门对教师负担重的复杂性认识深刻，实践中依然充斥着新公共管理浪潮的气息，与效率、竞争、绩效等理念相关的各项工作层出不穷，迫使教师工作负担越发呈现沉疴难治、愈减愈多的态势，背后的原因复杂。
论文通过调研发现，男性教师比女性教师更加认可减负措施的成效性；20-30岁的青年教师对评比考核简化、社会事务减少、报表填写精简的感知最为明显，41-50岁的教师对这类减负变化不敏感；户籍属地为省内其他市的教师更容易感受教师减负政策实施前后的工作变化；教师的学历并不会影响教师对于减负政策实效的感知，是否担任班主任、职称、任教年级会对此产生显著影响。总体而言，非班主任教师、三级及以下职称教师、小学低学段教师更加认可减负政策效果。
然而，即便是减负政策严加执行，特定的教师群体依旧难以卸下重负。例如，在性别维度上，需要关注女性教师非必要负担的减轻。在年龄上，尤其是针对41-50岁教师，要进一步优化中年教师的工作任务比例，另外，职称与年龄的高度相关，也导致了这一维度上呈现与年龄的相似规律，职称越高，负担越难减轻。在户籍上，本地教师在非教学事务上的贡献更多，这可能是由于该群体更加熟悉地方教育情况因而被给予了更多的责任所导致的欧洲杯押注app官网，从教师队伍稳定的角度而言，需要额外关注这部分群体负担的减轻。班主任负担相对于非班主任难以减轻这一现象也亟待引起关注。
但是在实践场景下，减负政策的利益相关者目的很难与之保持一致，政策对象以外的群体有时发挥着阻碍作用。例如，地方教育行政部门、学校、家长三方从自身利益出发可能将过多的责任与任务推卸给老师，而选择性无视教师的减负需求，造成当前教师工作负担难以疏通的总体生态。尤其是当前随着学校功能的扩展，教师职责的扩充，教师不得不接受来自多方的问责和督导，这种压力最终外化为无休止的评比考核、行政任务摊派等，降低了教师的工作效率。
为此，研究者认为，要优化教师工作生态、减少非必要的工作负担，需要维护教师专业人员的职业属性。一方面要尊重教师教书育人的主责，避免教师工作范围的无限扩大，尽量减少高强度的事务性工作与繁琐的行政性工作欧洲杯押注app官网，保障教师的时间与精力在教学性工作上得到最大化利用。另一方面要尊重教师作为关键教育主体的意义和价值，在政策制定与执行的过程中充分考虑教师群体的意见，完善政府、学校、教师的沟通渠道与表达机制，重塑教育生态的均衡利益秩序。
研究者认为，要消除来自这些方面的工作负担，区域内有关部门需要在数量上和方式方法上对各类评估检查进行动态管理。一方面，控制各类检查、文件下发的总体数量，根据实际情况开展确实必要的督导、评估等活动。另一方面各部门在检查工作中应注重合作性与协调性，对学校开展督查评估的部门应当统筹安排行动时间、材料收集、考查方式等工作，避免重复检查的现象，避免造成学校人力资源与物质资源的浪费。在简化工作流程的同时要注意发挥督查工作的实效，教育督导机构要把减轻中小学教师负担列入教育督导内容，完善教师减负政策的激励约束机制，定期督导与长期监管相结合，严肃问责执行不力、落实不到位的学校，必要时可以建立第三方监测和公告制度以避免学校对教师减负政策进行“替代性执行”的情况。
上述论文最后提出，要关注负担减不下来的特定教师群体，完善差异化的工作资源支持举措。学校层面需要进一步对特定教师群体给予差异化的支持性策略，在给教师施加工作要求的同时，通过完善差异化教师激励制度、优化学校教辅人员配比、借助技术赋能提高工作效率以及培养教师多任务并行处理能力等策略，达到减轻教师工作压力，助力教师专注于教书育人的根本目标。
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在济南市莱芜区胜利小学，“耕读诗书，星火引航”读书节活动拉开帷幕欧洲杯押注app官网，在为期一个多月的时间里欧洲杯押注app官网，学校先后开展了“我是绘本小主播”、亲子诵读、课本剧展演、诗词飞花令、小小百家讲坛等丰富多彩的读书活动。同时，还开展了青年教师“读教育名著，做智慧教师”读书汇报活动，鼓励教师深入阅读专业书籍，丰富知识储备，争做有智慧的书香教师。
此次创意阅读市集活动，共设置儿童跳蚤市集、拼贴诗、以书换蔬、民族故事阅读盲盒等9个板块，吸引了众多市民前来参与。在“拼贴诗”活动区，市民们把不同的词语、句子进行剪裁并重新排列组合，创作出了形式新颖、内容独特的诗词作品；在“以书换蔬”区，不少小朋友拿着自己闲置的书籍换取套圈，并用套圈套取自己喜欢的蔬菜，实现了图书循环利用和知识的传递。
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中新网拉萨4月24日电 (记者 李江宁)“玉树与拉萨同处青藏高原、地球第三极，山水相依、人文相亲、血脉相连，是守望相助的好邻居、互利共赢的好朋友。我们真诚地希望，通过此次活动，进一步加深两地情谊，深化合作交流，让更多的朋友、企业认识玉树、体验玉树、投资玉树。”24日，北京青海玉树指挥部党委书记、指挥，青海玉树州委副书记、副州长李育海表示。
青海玉树藏族自治州地处青藏高原腹地，境内雪山连绵、冰川耸立，河流纵横、草原广袤，长江、黄河、澜沧江三大河流发源于玉树并横贯全境。境内山水文化、动植物文化、游牧文化、民俗文化、格萨尔文化、歌舞文化自成一体，具有较高的国际影响力和国际知名度。同时，近年来，玉树州聚焦绿色有机农畜产品输出地主供区建设，打造了玉树牦牛、玉树黑青稞、玉树冬虫夏草等名优品牌农产品。
“这次玉树州在拉萨举办绿色农畜产品和文化旅游推介活动，展示最好品质的农畜产品，推介独具特色的文化旅游发展成果，拉萨市将和玉树州进行深入交往交流，学习农畜产品精深加工和设计理念，学习文化旅游发展经验和创新方法，持续加强合作共建，助力拉萨农牧业和文化旅游产业高质量发展。”拉萨市委常委、常务副市长占堆在致辞中表示。
据悉，拉萨市与玉树州自2024年初达成“以青藏中线为媒，联动共谋高质量发展”的合作意向以来，协作模式不断深入，开创联动合作、共同发展的新局面。活动现场，来自玉树州的40家企业，通过线上＋线下的方式，对玉树独具特色的农畜、文旅等产品进行了推介。同时，两地政府和相关部门，围绕有机农畜产品合作和生态文旅产业合作签订了战略合作协议。
来自青海玉树州曲麻莱县的松牙是玉树非遗州级手工编制传承人，今天是她第一次来到拉萨推介自己的产品，手工艺品备受青睐让她对传统手工技艺更加自信。“这些手工编织的饰品都是我们合作社的妇女用牦牛毛制作而成，我希望通过这些手工编织的饰品让更多人了解传统的游牧文化，让传统的手工技艺发扬光大，得以传承下去。”(完)
